Back

ⓘ Առողջապահություն. Մարդու առողջությունը բավականին բարդ սոցիալ-կենսաբանական կատեգորիա է, որի բնութագրման բազմաթիվ տարբերակներ են առաջադրվել, սակայն ամենաընդունելի ..



                                               

Ալեքսանդրիայի Սենգորի անվան համալսարան

Ալեքսանդրիայի Սենգորի անվան համալսարան, համալսարան, որը պաշտոնապես հայտնի է որպես Ֆրանսերեն լեզվի Աֆրիկյան զարգացման Միջազգային համալսարան, որը հիմնադրվել է 1990 թվականին Ալեքսանդրիայում՝ Եգիպտոսում։

                                               

Սովետսկոյե զդռավոօխրանենիե (ամսագիր)

Սովետսկոյե զդռավոօխրանենիե, ԽՍՀՄ առողջապահության նախարարության ամսագիր։ Առաջին անգամ լույս է տեսել 1942 թվականին, Մոսկվայում։ Ամսագրի հիմնական բաժիններն էին՝ սոցիալական հիգիենա և հասարակական առողջության հարցեր, առողջապահության ղեկավարում, տնտեսական կյանքի պլանավորում, բժշկական հաստատությունների աշխատանքի գիտական կազմակերպում, գրախոսություն և քննադատություն։ Կանոնավորապես լուսաբանում էր առողջապահության հարցերին նվիրված համագումարների ու կոնֆերանսների աշխատանքները։ Տարեկան հավաքածուն ուներ հոդվածների ցուցիչ և հեղինակների այբբենական ցանկ։

                                               

Տարազ (թերթ)

Անվան այլ կիրառումների համար տե՛ս՝ Տարազ այլ կիրառումներ "Տարազ", գրական-գեղարվեստական, հասարակական շաբաթաթերթ ։ Լույս է տեսել 1890-1919 թվականին, Թիֆլիսում։ Խմբագիր-հրատարակիչ՝ Տիգրան Նազարյան։ Մինչև 1900 թվականը եղել է "Աղբյուր" -ի պատկերազարդ հավելվածը։ Հիմնականում ունեցել է ազատական լիբերալ դիրքորոշում։ ժամանակի հասարակական-քաղաքական իրադարձությունները լուսաբանելիս առավել մեծ տեղ է հատկացրել հայկական հարցին, որի լուծումը, պրոռուսական դիրքերից, կապել է Ռուսաստանի օգնության հետ, սուր քննադատության ենթարկել համիդյան վարչակարգի հայաջինջ գործելակերպը, ծաղրել այսպես կոչված "սահմանադրությունը ...

                                               

Արղության հայ օրիորդաց դպրոց

Հիմնվել է իշխան Ղահրաման Արղության-Երկայնաբազուկի կտակի համաձայն։ Բազմիցս փակվել է ցարական իշխանության կողմից և վերաբացվել ։ Սկզբում ունեցել է 2 դասարան և 2 նախապատրաստական բաժանմունք ուսման տևողությունը՝ 4 տարի։ Ընդունվում էին 8-9 տարեկան աղջիկները։ Դասավանդվում էր կրոն, հայոց լեզու, ռուսաց լեզու, հայոց պատմություն, նկարչություն, ձեռագործ, թվաբանություն, գերմաներեն, վայելչագրություն։ Մեկ տարի հետո դարձել է 6-ամյա, 1905 թվականին՝ միջնակարգ 214 աշակերտ։ 1917 թվականին ունեցել է 385 աշակերտ, դասավանդվել են նաև նոր առարկաներ՝ հայրենագիտություն, ընդհանուր պատմություն, ռուսաց պատմություն, աշխարհ ...

                                               

Սուխումի պետական համալսարան

Սուխումիի մանկավարժական ինստիտուտը նախապես հիմնադրվել է 1932 թվականի փետրվարի 6-ին, Սուխումիում։ 1979 թվականին Սուխումիի մանկավարժական ինստիտուտը վերահաստատվել է որպես Աբխազիայի համալսարան։ 1989 թվականի մայիսի 14-ին Աբխազիայի պետական համալսարանի վրացական բաժինը դարձել է Թբիլիսիի պետական համալսարանի Սուխումիի մասնաճյուղ։ 1993 թվականից Աբխազիայի 1992-1993 թվականների պատերազմից հետո Թբիլիսիի պետական համալսարանի Սուխումիի մասնաճյուղը տեղակայվել է Թբիլիսիում։ 2007 թվականին մասնաճյուղը վերանվանվել է Սուխումիի պետական համալսարան ՍՊՀ։

                                               

Դեղագետ

Դեղագետ, պրովիզոր, բարձրագույն դեղագործական կրթություն ունեցող մասնագետ, որը տիրապետում է դեղանյութերի հետազոտման, պատրաստման, չափորոշման, պահպանման, թողարկման և պահանջարկի որոշման մեթոդներին։ Դեղագետը կազմակերպում և իրականացնում է բնակչությանը տրվող դեղորայքային օգնության աշխատանքները։ Իմանալով դեղանյութերի դեղաբանական ազդեցությունը, դրանց կիրառման, համատեղելիության, փոխներգործության, հաջորդականության և ընդունման ժամանակի կանոնները, համանման ազդեցություն ունեցող այլ դեղանյութով փոխարինելու հնարավորությունները՝ դեղագետը այդ մասին տեղեկացնում է բժիշկներին։ Նա հայտնում է նաև դեղատնային ցանցո ...

                                               

Ինդոնեզիայի համալսարան

Ինդոնեզիայի համալսարան, բարձրագույն կրթական առաջատար պետական ինստիտուտ Ինդոնեզիայում։ Երկրում գիտական մտքի հիմնական կենտրոններից մեկը։

                                               

Երևանի Ստեփան Զորյանի անվան թիվ 56 դպրոց

Դպրոցը հիմնադրվել է 1947 թվականի սեպտեմբերի 1-ին, Արաբկիր փողոցի վրա գտնվող մասնավոր տանը։ Ունեցել է ութ դասարան, ութ ուսուցիչ։ Ստեփան Զորյանի անվամբ անվանակոչվել է 1968 թվականի հոկտեմբերի 14-ին։ 1994 թվականին դպրոցը ներգրավվել է այլընտրանքային կրթության մի շարք ծրագրերում և դասընթացներում՝ Կիրառական տնտեսագիտություն, Բարոյագիտություն, Հոգեբանություն, Տրամաբանություն, Քայլ առ քայլ, Էկոլոգիա, Առողջապահություն, Կյանքի հմտություններ, Բարև, Երիտասարդական նվաճումներ, Պատանեկան նվաճումներ, Մարդը՝ մարդուն, Կենգուրու միջազգային մաթեմատիկական խաղ-մրցույթ։ Դպրոցի ռազմագիտության կաբինետը և հրաձգարանն ...

                                               

Բելգիայի ֆրանսախոս համայնք

Բելգիայի ֆրանսախոս համայնք, Բելգիայի երեք լեզվական համայնքներից մեկը։ Ֆրանսախոս համայնքը ներառում է Վալոնիան՝ մոտավորապես 4.2 մլն մարդ, բացառությամբ միայն արևելյան շրջանները, որտեղ խոսում են գերմաներեն, և Բրյուսելի մայրաքաղաքային տարածաշրջանը մոտավորապես 1.1 մլն մարդ։ Տարածքի մակերեսը կազմում է 16 151 կմ²։

                                               

Լիվերպուլի համալսարան

Լիվերպուլի համալսարան, համալսարան Անգլիայի Լիվերպուլ քաղաքում։ Հիմնադրվել է 1881 թվականին որպես Լիվերպուլի համալսարանական քոլեջ։ 1884 թվականին դարձել է Վիկտորյայի համալսարանի մասնաճյուղը։ 1903 թվականին դարձել է անկախ համալսարան` կրթական աստիճաններ շնորհելու իրավունք ստանալով։ Հենց այդ ժամանակ էլ ստացել է "Լիվերպուլի համալսարան" անվանումը։ Համալսարանն ընդգրկված է "կարմիր աղյուսից համալսարանների" խմբում, որի բոլոր անդամները նախապես հիմնադրվել են որպես քոլեջներ և համալսարանի կարգավիճակ են ստացել մինչև Առաջին համաշխարհային պատերազմը։ Համալսարանը մտնում է նաև Մեծ Բրիտանիայի լավագույն 20 համալսա ...

                                               

Պարույր Սևակի անվան թիվ 123 հիմնական դպրոց

Դպրոցը հիմնադրվել է 1961 թվականին Էրեբունի համայնքի Նոր-Արեշ թաղամասում՝ Էրեբունի թանգարանի հարևանությամբ։ Ի սկզբանե գործել է որպես թիվ 123 ութամյա դպրոց և ունեցել է մեկ քարաշեն մասնաշենք։ 1970 թվականին դպրոցը դարձել է միջնակարգ և կառուցվել է դպրոցի երկրորդ մասնաշենքը։ 1971 թվականին դպրոցն անվանակոչվել է հայ մեծանուն բանաստեղծ Պարույր Սևակի անունով։ 2010 թվականից Պարույր Սևակի անվան թիվ 123 դպրոցը դարձել է հիմնական դպրոց։ 1978 թվականին դպրոցի պատի խորշում տեղադրվել է Պարույր Սևակի հուշարձանը քանդակագործ՝ Արա Շիրազ, ճարտարապետ՝ Ջիմ Թորոսյան։

                                               

Կարագյոզյան որբանոց

Կարագյոզյան որբանոց, գիշերօթիկ նախակրթարան-որբանոց, հիմնվել է 1913 թվականին, Կոստանդնուպոլսի Շիշլի արվարձանում, Տիգրան Կարագյոզյանի կտակած միջոցներով։ Առաջին տնօրենը Գրիգոր Մարգարյանն էր։ Սովորել են Կոստանդնուպոլսի և շրջակա գավառների 7-17 տարեկան որբ երեխաներ։ Ուսուցումը տարվել է 6-ամյա ծրագրով։ Ավանդվել է կրոն, հայերեն, թուրքերեն, ֆրանսերեն, պատմություն, աշխարհագրություն, առողջապահություն, մաթեմատիկա, բարոյագիտություն, գեղագրություն, նկարչություն, ձեռարվեստ։ Մեծ տեղ է հատկացվել մարմնամարզությանը, արհեստների ուսուցմանը։ Սաներն զբաղվել են նաև երկրագործությամբ ու անասնապահությամբ։ Կոստանդնու ...

Առողջապահություն
                                     

ⓘ Առողջապահություն

Մարդու առողջությունը բավականին բարդ սոցիալ-կենսաբանական կատեգորիա է, որի բնութագրման բազմաթիվ տարբերակներ են առաջադրվել, սակայն ամենաընդունելին և ամենաամբողջականն Առողջապահության համաշխարհային կազմակերպության ԱՀԿ բնութագրումն է՝

Մարդու առողջական վիճակը բնորոշվում է նրա ֆիզիոլոգիական համակարգերի ու օրգանների ֆունկցիայով՝ կապված տարիքային, սեռային ու հոգեբանական գործոնների և արտաքին միջավայրի բնակլիմայական ու սոցիալական պայմանների հետ։

Անհատի "բացարձակ առողջություն" ` որպես իդեալական չափանիշ, իրական կյանքում անհնար է պատկերացնել, քանի որ օրգանիզմի կենսագործունեությունը բնութագրող կարևոր ցուցանիշների անհատական տատանումների շրջանակները բավականին լայն են։ Այդ իսկ պատճառով բժշկության մեջ ավելի հաճախ կիրառվում է "գործնականորեն առողջ" հասկացությունը։ Սա այն բնականոն վիճակն է, որի սահմաններից դուրս այս կամ այն տատանումն արդեն բնութագրվում է որպես հիվանդություն կամ ախտաբանական վիճակ։ Թեկուզ առողջությունը դիտվում է որպես հիվանդության հակադիր վիճակ, այնուամենայնիվ, այն չի կարող ունենալ հստակորեն ընդգծված սահմաններ, քանի որ օրգանիզմը շատ հաճախ կարող է գտնվել, այսպես կոչված, "անցումային" կամ "սահմանային" վիճակում։ Այնպես որ, գործնականորեն առողջ վիճակը լրիվ չի բացառում դեռևս անախտանշան, կլինիկորեն չդրսևորված ախտաբանական վիճակների առկայությունը, որն էապես չի անդրադառնում մարդու ինքնազգացողության ու աշխատունակության վրա։

                                     

1. Հանրային առողջություն

Հանրային առողջությունն ՀԱ ավելի լայն ու ընդգրկուն հասկացություն է։ Հետազոտողներից շատերն այն դիտում են որպես վիճակագրական կատեգորիա։ ՀԱ բնութագրվում է մի ամբողջ խումբ ցուցանիշներով, որոնք զուգակցված ու համալիր ներգործություն ունեն բնակչության առողջության վրա։ Դրանք են ժողովրդագրական, ֆիզիկական զարգացման, հիվանդացության ու հաշմանդամության ցուցանիշները։ Այստեղ նկատի է առնվում, որ ժողովրդագրական ցուցանիշների մակարդակը որոշակիորեն կախված է կենսագործունեության այնպիսի պայմաններից, ինչպիսիք են շրջակա միջավայրի, աշխատանքի, կենցաղի պայմանները, բնակավայրի սանիտարահիգիենիկ վիճակը, առողջապահության մակարդակը և հանրամատչելիությունը։

Թվարկված գործոններից յուրաքանչյուրը որոշակի ներգործություն ունի հանրային առողջությյան վրա, իսկ վերջինս տվյալ երկրի սոցիալ-տնտեսական զարգացման մակարդակը և բնակչության բարեկեցության աստիճանը բնութագրող ամենաօբյեկտիվ ցուցանիշն է։

                                     

2. Արտաքին հղումներ

  • Առողջապահության ազգային ինստիտուտ
  • Հայաստանի առողջապահության նախարարություն
  • Առողջապահության համաշխարհային կազմակերպություն
  • Առողջապահական ծրագրերի իրականացման գրասենյակ
  • Հայաստանի առողջապահության ֆինանսավորում
Free and no ads
no need to download or install

Pino - logical board game which is based on tactics and strategy. In general this is a remix of chess, checkers and corners. The game develops imagination, concentration, teaches how to solve tasks, plan their own actions and of course to think logically. It does not matter how much pieces you have, the main thing is how they are placement!

online intellectual game →